育人方式大调整高中“全人培养”的时代来了

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如何保证作品的质量,让我们跟随专家进行深入的解读和讨论。

作者:王明(教育部发展研究中心副主任)

[0X9A8B](以下简称[0X9A8B]),紧紧围绕教育的首要问题和根本任务,把握关键环节和重要领域,围绕改革目标,明确推进高中教育方式改革的要求,面向新世纪,紧紧围绕教育的基本问题和根本任务,着力推进教育改革。中国高等教育的改革与发展奠定了重要的基础。

围绕教育的首要问题和基本任务,我们致力于构建全面的培训体系。

普通高中教育是国家教育体系的重要组成部分。在人才培养中起着关键作用。高中教育方法的改革必须着眼于教育的基本问题和基本任务。

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高中教室?明亮的画面/视觉中国

《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》对普通高中综合培训体系建设提出了具体要求:一是突出德育时代。坚持把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育的各个方面。积极培育和践行社会主义核心价值观,深入开展中国优秀传统文化教育,加强学生品德教育,发展良好的个人品德和社会公德。二是注重“综合素质”的培养,如:加强综合素质培训,加强科学文化教育,加强体育锻炼,加强美育,重视劳动教育,扩大综合素质。e、实践渠道,提高社会教育资源的有效开发和配置,因地制宜地为学生社会实践创造课堂。学生稳定社会生活基础评价。

把握关键环节和重点领域,致力于协调推进新课程改革和高考综合改革。

要推进高中教育模式的改革,不仅要发挥课程在人才培养和选拔中的主导作用,还要在高中课程改革中发挥正确的指导作用。一方面,随着新修订的高中课程和课程标准的发布,进一步优化课程实施尤为重要。《指导意见》建议改善学校课程管理。根据国家课程计划,合理安排三年制各类学科,开设体育与健康,艺术,综合实践,理化实验等课程。加强学校专项课程建设,严格信用管理,加强课程实施监督。另一方面,随着高考综合改革的深入推进,对高中创新教学组织的管理和加强学生发展指导提出了新的要求。《指导意见》建议根据学科培养方法,高考科目的要求和学生的特殊兴趣,根据当地情况,有序实施班级选拔,有必要深化课堂教学改革,优化教学。管理。高考综合改革最重要的特点是给学生充分的选择。如何让学生学会选择和加强学生发展指导是至关重要的。《指导意见》为了进一步加强学生发展指导,注重指导效果和完善指导机制,地方学校应加强对学生理想,心理,学习,生活,职业规划等的指导。省教育行政部门必须制定学生。发展指导。

从进一步完善考试录用制度的角度出发,要规范学位考试,深化考试命题改革,稳步推进高校招生制度改革。特别是,有必要真正将综合质量评估作为入学的重要参考。这不仅是高考的综合改革。新要求也是推动高中教育方法改革的关键环节。

保护件是关键。件。如:扩大教育资源,优化学校建设功能;推动数字校园建设;逐步淘汰普通高中的大班,修订普通高中的建设标准和设备标准。另一方面,要完善普通高中建设的投资机制,明确省,市,县的责任。如:科学验证普通高中培训费用,提高人均公共资金水平;完善成本分摊机制,按照规定程序调整学费标准,建立人均公共资金分配标准和学费动态调整机制。

教育方法的改革对高中教育的质量至关重要;教育方法的改革涉及高中教育的各个方面,而且非常复杂。《指导意见》为这项重要而复杂的改革指明了方向,澄清了任务和要求。我们有理由相信,随着《指导意见》的逐步落地,随着高中教育改革的不断深入,高中培训的质量将得到显着提高。

《指导意见》(?版本14)